首页 > 《中小学教育》 > 2019年7期 > 浅谈优化初中物理实验教学，培养学生思维能力

浅谈优化初中物理实验教学，培养学生思维能力

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要物理学是一门以实验为基础的科学。在当前物理新课改中，广大的物理教师普遍重视物理实验教学，注意培养学生实验能力，尤其是培养学生在物理实验中的直觉思维和抽象思维的能力。

DOI 0dpp6p5xd2/3711645

作者唐勇

机构地区唐勇（四川省德阳市中江县兴隆镇初级中学校四川德阳618000）

出处《中小学教育》 2019年7期

关键词初中物理实验思维能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1徐慧颖. 初中物理实验教学如何培养学生创新思维能力.教育学,2023-09.
2徐红霞. 优化实验教学，培养学生的思维能力.教育学,2011-09.
3崔振喜. 注重物理实验教学培养学生思维能力.教育学,1999-06.
4万熙燕. 浅谈初中物理实验教学中学生观察及思维能力的培养.教育学,2020-09.
5赖光华. 加强农村初中物理实验教学培养学生创新思维能力.文化科学,2018-09.
6张敏. 浅谈初中物理实验教学中创新思维能力的培养.教育学,2021-10.
7张亚博. 初中物理实验教学中科学思维能力培养策略.教育学,2022-04.
8彭慧. 初中物理实验教学中科学思维能力培养策略.教育学,2022-04.
9马晓霞. 初中物理实验教学中创新思维能力培养.教育学,2023-04.
10李述杰. 初中物理实验教学中如何养成学生思维能力.教育学,2023-12.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

初中物理实验思维能力

返回顶部