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对话：在流转中丰富的意义之溪——《论对话》简介

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摘要目前，“对话”已迅速成为教育领域的热门话题之一。从教学现场到教育现场，对话正在被广泛地应用。但是，在许多教师眼里，对话似乎等同于谈心、讨论、辩论、协商甚至聊天，只是一种教育教学策略。这是长期流行的一种错误的观点，这种观点看不到对话的实质以及对话背后蕴藏的革命性的意义。

DOI ojzl0qyyd5/371294

作者魏智渊

机构地区不详

出处《中小学管理》 2005年8期

关键词《论对话》教学策略戴维·伯姆对话理论书评思维方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学管理

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