浅谈数学教学中合作学习的有效性

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要《数学课程标准》在引言中明确提出,“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。在数学教学活动中,建立合作学习机制,营造和谐轻松的教学氛围,有利于学生积极思考、大胆发言,学生的主体地位得到体现,有利于培养学生自主探究的能力,有利于培养学生适应未来社会生存发展的需要。
出处 《中小学教育》 2017年3期
关键词 教学合作有效
出版日期 2017年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献