首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中小学教育》
>
2020年34期
>
浅谈小学数学合作学习的有效性
浅谈小学数学合作学习的有效性
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要:小组合作是一种创新的研究性学习的基本教学组织形式,它作为一种极具创新的的数学理论与策略体系,目前已被广泛应用于中小学数学实践。本文从小学数学的日常教学实际出发,解读了如何提高合作学习的有效性。
DOI
ojz6ol9zd5/5074494
作者
傅为江
机构地区
湖南省浏阳市龙伏镇坪上完全小学 410327
出处
《中小学教育》
2020年34期
关键词
小学数学
合作学习
有效性。
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
鲍晴.
浅谈小学数学合作学习的有效性
.教育学,2019-06.
2
邱道德.
小学数学合作学习的有效性
.教育学,2019-02.
3
滕淑珍.
浅谈如何提升小学数学合作学习有效性
.教育学,2017-07.
4
江涛.
浅谈小学数学“小组合作学习”有效性
.教育学,2020-10.
5
林晓凤.
浅谈小学数学课堂合作学习有效性
.教育学,2023-03.
6
侯娟.
小学数学合作学习有效性探讨
.教育学,2020-05.
7
张丽琼.
浅谈小学数学小组合作学习的有效性
.教育学,2021-10.
8
王佩,任珊珊.
浅谈小学数学小组合作学习的有效性
.教育学,2022-04.
9
王佩,任珊珊.
浅谈小学数学小组合作学习的有效性
.教育学,2022-04.
10
邹艳艳.
浅谈初中数学合作学习的有效性
.教育学,2021-05.
来源期刊
中小学教育
2020年34期
相关推荐
浅谈初中数学合作学习的有效性
小学数学合作学习的有效性分析
小学数学合作学习的有效性探究
小学数学合作学习的有效性探析
小学数学合作学习的有效性研究
同分类资源
更多
[教育学]
简论培养小学生自主学习能力的方法
[教育学]
学生核心素养形成对教师的现实要求
[教育学]
浅谈建构幼儿园教育科学内容的措施
[教育学]
语文诗词教学法浅议
[教育学]
在语文教学中培养学生的审美能力曹守英
相关关键词
小学数学
合作学习
有效性。
返回顶部