浅谈小学数学合作学习的有效性

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摘要 摘要:小组合作是一种创新的研究性学习的基本教学组织形式,它作为一种极具创新的的数学理论与策略体系,目前已被广泛应用于中小学数学实践。本文从小学数学的日常教学实际出发,解读了如何提高合作学习的有效性。
出处 《中小学教育》 2020年34期
出版日期 2021年03月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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