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比较研究新版七年级上册音乐教材——以人教版和人音版为例（上）

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摘要摘要一直以来，音乐教材对音乐课堂教学都有着至关重要的作用。在实践教学中，学生学习音乐的主要依据就是音乐教材，同时音乐教材也是教师进行教学的首要教具。不同版本音乐教材的编写和使用，积极地推动着音乐教育事业的发展。本文采用文献研究法、统计研究法、对比研究法，从三个部分来比较研究新版七年级上册音乐教材，研究对象为人教版和人音版两个版本。第一部分比较两个版本教材的设计结构，分别对比封面设计和教材结构；第二部分对两个版本教材的内容设置进行对比统计；第三部分主要对比两个版本教材的单元主题。

DOI pd5w1p22d7/3727295

作者武思晗

机构地区（四川师范大学，四川省成都市610110）

出处《知识-力量》 2019年8期

关键词比较研究七年级音乐新版教材

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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