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小学语文阅读教学有效性分析杨莉

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摘要摘要阅读教学，属于小学语文的重要组成部分，其对于学生阅读能力、理解能力、运用能力、创新能力等能力的培养均具有深远的影响。因此，小学语文教师有必要不断累积教学经验，创新教学手段，切实提升小学语文教学的有效性。有效的阅读手段和方法,将会大大提高小学生的知识储量和质量。增长小学生的知识,提高小学生的才干并激发其创造才能。

DOI 5jop97r0dv/3727860

作者杨莉

机构地区（四川省泸州市泸县云龙镇茅坝学校，四川泸州646123）

出处《知识-力量》 2019年8期

关键词语文阅读有效性

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）