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初中思想品德课堂中树立学生学习主体性研究

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摘要摘要主体性是优化课堂教学效果的一种重要途径。作为一名初中思想品德教师，作者感触颇深，特结合自身多年教学经验，同时积极借鉴同行优秀经验，特做一下探析，权做引玉之砖，以期为初中思想品德教学中学生主体性建立进献微薄之力。

DOI 0dpp9wexd2/3729021

作者韩冰

机构地区（四川省雅安市名山区双河乡中心小学四川雅安625100）

出处《科学教育前沿》 2016年7期

关键词初中思想品德课堂形式质疑问难科学有效善于学习主体性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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