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小学数学概念教学的策略研究

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摘要摘要小学数学是一门概念性很强的学科，数学概念就是引导小学生学习和理解数学知识的思想，也是小学生解题的重要科学依据。在小学数学教学中，概念教学属于十分重要的一项内容，能促进学生掌握数学本质知识，提升学生对数学知识的深入理解，因此教师必须采取有效措施提升概念教学效率。

DOI pj00kr9wjy/3729127

作者刘静蕾

机构地区山东省滨州实验学校256603

出处《教育学文摘》 2016年10期

关键词小学数学概念教学有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）