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小学数学概念教学的策略研究

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摘要摘要：小学数学是学生们学习数学的第一站，对于小学生来说，学好数学并不像学好语文那么简单，更加抽象化的知识，更加高深的难度，需要学生拥有更好的思维能力，具有逻辑意识。小学教师应该以更加科学教学方法的进行小学数学教育，严格按照新课改要求，让小学数学教育更加轻松有活力，更加规范有章程，本文对次展开讨论，意在制定更加优秀的数学教学策略。

DOI kd2pm2zpj6/4710086

作者沈铭琴

机构地区广西钦州市第二小学 535099

出处《中小学教育》 2020年7期

关键词小学数学思维能力逻辑意识数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）