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2019年4期
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基于行动研究的初中物理高效课堂教学实践
基于行动研究的初中物理高效课堂教学实践
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摘要
摘要加强初中物理课堂教学有效性,可以帮助学生塑造完善的物理逻辑思维,从而让学生利用物理知识解决生活中的问题,加强学生的思考能力与实践能力。通过将行动研究作为基础,可以加强初中物理课堂的实效性,因此本文将基于行动研究,对初中物理高效课堂教学实践进行分析与探讨,以期增强初中物理课堂的教学质量与效率。
DOI
pj00k8o8jy/3730027
作者
江建鑫
机构地区
江建鑫云南省大理州巍山县文华中学672400
出处
《中小学教育》
2019年4期
关键词
行动研究
初中物理
高效课堂
教学实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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