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走出撰写教研论文的心理误区
走出撰写教研论文的心理误区
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摘要
有人统计,在我国中小学教师中有八成以上从未在报刊杂志上发表过文章,这说明我国中小学教师的教科研水平亟待提高。是什么原因造成这种状况呢?关键在于许多教师对教科研及教研论文的撰写存在以下误区。
DOI
g4q050grj8/374200
作者
唐世喜
机构地区
不详
出处
《安徽教育论坛》
2005年3期
关键词
教研论文
心理误区
撰写
中小学教师
报刊杂志
科研水平
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2005年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
安徽教育论坛
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