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浅谈幼儿数学思维能力的培养

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摘要摘要数学思维能力就是在数学思维活动中,直接影响着该活动效率,使活动得以顺利完成的个体稳定的心理特征。数学思维能力是数学能力的一个重要因素。幼儿园数学教育是通过直观教具，使幼儿从具体材料和游戏活动中进行抽象，由外部的感知活动内化为内部的思维活动，并用语言促进思维，培养幼儿对数学的兴趣的教学活动。

DOI 34g02zgod9/3746031

作者马辉子

机构地区河北省隆尧县实验幼儿园055350

出处《教育学文摘》 2019年1期

关键词幼儿数学思维培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）