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培养学生的数学阅读能力童岚

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摘要摘要数学阅读是学生个体根据已有的知识经验，通过阅读数学材料建构数学意义和方法的学习活动，是学生主动获取信息、汲取知识、发展数学思维、学习数学语言的重要途径。阅读是学生获取知识的重要手段,要想发挥学生的主体地位，落实学生自主学习,必须重视数学阅读。

DOI 5jop8enzdv/3754760

作者童岚

机构地区陕西省汉中市实验小学723000

出处《素质教育》 2019年10期

关键词数学阅读阅读习惯阅读理解

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）