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《学习方法报》
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2012年35期
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高中地理新教材深度、难度、广度之理解
高中地理新教材深度、难度、广度之理解
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摘要
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DOI
odwpmrngjk/3756456
作者
宋照军
机构地区
河南南阳市五中宋照军
出处
《学习方法报》
2012年35期
关键词
分类
[文化科学][教育技术学]
出版日期
2012年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
学习方法报
2012年35期
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