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《科教新时代》
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2012年11期
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浅谈我对小学语文教学的反思
浅谈我对小学语文教学的反思
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摘要
摘要语文学科是一门人文应用学科,是语言工具训练与人文教育的结合,两者在语文教学中同等重要,不可以机械割裂开来。两者应该有机结合,使之相得益彰。但近年来语文学科的“工具性”与“人文性”也颇有争议,“人文性”日渐崛起,“工具性”日渐沉寂。因此,本文就替“工具性”寻找正确地位,以及浅谈“大语文教育”的灵魂。
DOI
6jr5z3yp45/3769439
作者
吕仕红
机构地区
贵州省福泉市龙昌中心幼儿园吕仕红
出处
《科教新时代》
2012年11期
关键词
工具性
人文性
语文大语文
分类
[社会学][]
出版日期
2012年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
科教新时代
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