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探究性学习在小学科学课堂上的实践探讨

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摘要摘要科学教学要面向全体学生，应向学生提供充分的科学探究机会，把课堂当成是学生科学探究学习的主要活动场所，在小学科学课堂教学中培养学生的科学精神。为了培养学生的探究能力，提出了创设情境、倡导合作学习、引导学生在网络和各种媒体中进行科学探究、在实践中进行科学探究等方法。

DOI 54k53wl34k/3775809

作者邓玉铭

机构地区邓玉铭山东省平度市旧店镇石桥小学266747

出处《中小学教育》 2017年11期

关键词小学科学探究性实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）