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陶行知对教师专业化发展的论述及对教师的要求
陶行知对教师专业化发展的论述及对教师的要求
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摘要
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DOI
wjvpel9kj7/3786002
作者
罗玉山
机构地区
〔摘要〕陶行知先生是中国近代人民教育家,提出“生活即教育,社会即学校,教学做合一”的生活教育思想,他一生致力于中国的教育事业和教育改革的实践,在教育理论和实践上都有自己独特的建树,并留下“捧着一颗心来,不带半根草去”,“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人”等名言,对中国的近现代教育思想产生了深远的影响。陶行知先生的教育理论对今天教师专业化的发展有着重要的意义,本文从其对教师专业化发展的指导思想,学习方式,以及对学生的教学实践方面的影响进行论述,阐述了教师专业发展的重要性。
出处
《教育研究》
2016年5期
关键词
〔〕
陶行知教师专业化发展
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2016年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育研究
2016年5期
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