追求自主学习形式与效果的统一

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摘要 自主学习、自主发展的本质是在教育过程中受教育者在教师的指导下.通过自主学习突现其心智结构自我发展、自我完善的过程.在这个过程中,一切知识技能.要为学生所掌握.就必须经过学生主体自身的认识结构的筛选与转换,所学知识必须被学生已有的认识结构所吸纳、结合和同化,知识技能被纳入到学生自己的理解、
机构地区 不详
出处 《中小学教育与管理》 2005年9期
出版日期 2005年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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