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《中小学教育与管理》
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2005年9期
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追求自主学习形式与效果的统一
追求自主学习形式与效果的统一
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摘要
自主学习、自主发展的本质是在教育过程中受教育者在教师的指导下.通过自主学习突现其心智结构自我发展、自我完善的过程.在这个过程中,一切知识技能.要为学生所掌握.就必须经过学生主体自身的认识结构的筛选与转换,所学知识必须被学生已有的认识结构所吸纳、结合和同化,知识技能被纳入到学生自己的理解、
DOI
pj01xn80dy/378899
作者
李万岭
机构地区
不详
出处
《中小学教育与管理》
2005年9期
关键词
自主学习
学习形式
学生主体
追求
知识技能
认识结构
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2005年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育与管理
2005年9期
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