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战略与细节的统一：马校长的理性追求

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摘要大到一个社会，小到一个单位，如高职院校，其内涵的建设和发展，一般要经历物质层面的建设、制度层面的建设和文化层面的建设。物质层面的建设是基本建设，是为学校提供一个适宜的办学空间和平台，由其当时的经济社会发展水平而定。一般的说，对办学质量没有决定性影响。正所谓大学之大，乃是有大师，而非大楼之谓也。

DOI 3j7xwzqw41/739805

作者胡维定

机构地区不详

出处《江苏教育：职业教育》 2009年4期

关键词理性追求经济社会发展水平校长物质层面高职院校文化层面

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）