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因材施教激趣引思

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摘要摘要教师如何组织学生在45分钟的课堂上最大限度地创造条件因材施教，促进学生个体全面和谐发展，这需要教师注重课堂效率，充分调动学生的积极性。在教师的启发和诱导下，积极思考、提出问题、解决问题，有利于全面实施素质教育和培养适应社会需要的新型人才。如今的课堂，教师只是学生活动的组织者和引导者。

DOI 7dmkr13y4n/3791178

作者童晓峰

机构地区 ——浅谈提高初中化学课堂效率的几点体会

出处《中学课程辅导：教师教育》 2017年7期

关键词因材施教学习兴趣学习方法课堂效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）