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浅谈班级文化建设郭丽苹

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摘要摘要所谓幼儿园班级，是指保教人员和幼儿个体组成的，幼儿园进行保教活动的基本单位，是幼儿园教育的主体。班级文化作为一种隐性的教育力量，具有凝聚、约束、鼓舞、同化的作用，是一个班级的灵魂所在，体现了一个班级风貌和精神的独特性。挖掘乡村特色资源，探索农村乡土环境与班级文化间的联系，有助于充分利用乡土环境来活化班级文化建设，从而促进幼儿身心和谐发展。

DOI ldexoo8943/3793917

作者郭丽苹

机构地区德化县龙浔中心幼儿园

出处《成长读本》 2018年5期

关键词幼儿园班级班级文化乡土资源班级环境区域班级活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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