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优化写字教学策略,让学生变得“心灵手巧”
优化写字教学策略,让学生变得“心灵手巧”
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摘要
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DOI
0dppr7exd2/3801021
作者
陈红英
机构地区
陈红英江苏省盐城市滨海县东坎镇三里小学224500
出处
《教育艺术》
2013年1期
关键词
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2013年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育艺术
2013年1期
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