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诗歌相伴，激情飞扬——高中英语诗歌写作教学的探索

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摘要摘要本文结合一节高中英语诗歌教学课的教学实践，阐述了笔者对诗歌教学的认识，并在科学引导学生进行诗歌鉴赏的基础上，首先从帮助学生克服诗歌写作的畏难心理入手，结合自己在课堂教学中的具体做法，对英语诗歌教学进行了一次积极有效的尝试和探索，以期对高中英语诗歌教学有所裨益。

DOI wjvppegqj7/3807302

作者石明臻

机构地区石明臻

出处《中学课程辅导：教师教育》 2015年9期

关键词英语教学诗歌诵读语感培养诗歌鉴赏诗歌写作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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