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大学生学习心理及行为调研分析——基于诺尔斯成人学习理论

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摘要摘要本文通过对大学生学习心理及学习行为的调研分析，来了解大学生群体在学习心理与行为方面表现出来的具体特点。通过对传统教育理论和诺尔斯成人教育理论的对比分析，来定位大学生群体，特别是高职院校的大学生群体对于教育方式的需求，从而为提高高等教育水平、促进高等院校教学改革、全面提升学生能力与素质服务。

DOI rj8qq1myj0/3815234

作者范丽娜

机构地区范丽娜

出处《文化研究》 2016年4期

关键词学习心理学习行为成人学习理论

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2016年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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文化研究

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