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语文课堂因探究而魅力无穷

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摘要摘要本文结合新课程的要求和学生发展的需要，具体阐述我在从教过程中对于语文探究性教学的一些心得体会。它既立足于教材，又高于教材、跳出教材，最能体现学生的主体地位。探究性教学在语文课堂教学中的运用，能够起到提高课堂教学效率，培养学生创新精神和实践能力的作用，使学生形成和发展良好的语文素养。

DOI lj1y2evgjv/3816092

作者刘艳玲

机构地区刘艳玲山东省平度开发区高级中学266700

出处《教育学文摘》 2011年6期

关键词探究创新主体主导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）