如何激发“后进生”物理学习兴趣

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摘要 摘要我们知道学生由于家庭、遗传、环境的影响,学生的差异必然存在,有的基础好,接受能力强;有的习惯差,学习能力弱。教师必须承认并尊重这种差异。优秀生不能太过浇灌,后进生也不能一味冷落。
出处 《未来教育家》 2017年9期
出版日期 2017年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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