有效设计课堂活动彰显英语教学智慧-中国期刊网

摘要摘要英语教学的有效性体现在教师是否能有效地调动学生的学习积极性，学生是否能够积极主动地进行自主学习，从而促进其综合语言运用能力的全面发展。精心设计好课堂中的每一个环节，设计好课堂中的各种交际活动，才能有效地利用好课堂中的每一分钟，真正体现小学英语教学的有趣、有用和有效。课堂活动的设计要遵循一定的规律，才能提高课堂教学的实效性。

1张桂芬. 彰显“智慧”魅力，呈现“课堂”精彩——谈智慧课堂下的英语教学.教育学,2021-12.
2戴国容. 小学英语教学中课堂活动的有效设计探究.教育学,2022-05.
3毛绍青. “活动”成就精彩“有效”彰显智慧-提高数学活动课堂有效性的几点做法.教育学,2015-06.
4张永. 英语教学中的有效课堂设计.教育学,2011-11.
5王莉. 智慧课堂在中职英语教学中有效应用探究.教育学,2022-11.
6齐瑞全. 小学英语教学活动设计.教育学,2006-01.
7广东省中山市《小学英语活动设计》课题组. 小学英语教学活动设计.教育学,2006-11.
8广东省中山市《小学英语活动设计》课题组;陈仕清;刘玉萍;杨丽萍;张丽卿;袁海红;赖丽莉. 小学英语教学活动设计.教育学,2006-10.
9广东中山市《小学英语活动设计》课题组. 小学英语教学活动设计.教育学,2006-05.
10广东省中山市《小学英语活动设计》课题组;陈仕清;刘玉萍;杨丽萍;张丽卿;袁海红;赖丽莉. 小学英语教学活动设计.教育学,2006-12.

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