小学英语教学中课堂活动的有效设计探究-中国期刊网

摘要摘要：英语是小学阶段基础教育课程的重要组成部分，其教学质量的高低直接影响着学生今后社会适应能力的培养以及个人良好的社会发展。因此，在小学英语的课堂教学中，教师就应充分认识到课堂活动的重要意义以及有效课堂活动设计的基本原则，并在此基础上通过活动情境的创设、趣味性因素的融合以及信息技术的运用等方式，来增强课堂活动的有效性和多样性，使学生在课堂活动的参与中获得学习兴趣的激发、学习效果的增强以及语言综合素质能力的提升。

1沈瑛. 有效设计课堂活动彰显英语教学智慧.教育学,2012-02.
2张永. 英语教学中的有效课堂设计.教育学,2011-11.
3齐瑞全. 小学英语教学活动设计.教育学,2006-01.
4广东省中山市《小学英语活动设计》课题组. 小学英语教学活动设计.教育学,2006-11.
5广东省中山市《小学英语活动设计》课题组;陈仕清;刘玉萍;杨丽萍;张丽卿;袁海红;赖丽莉. 小学英语教学活动设计.教育学,2006-10.
6广东中山市《小学英语活动设计》课题组. 小学英语教学活动设计.教育学,2006-05.
7广东省中山市《小学英语活动设计》课题组;陈仕清;刘玉萍;杨丽萍;张丽卿;袁海红;赖丽莉. 小学英语教学活动设计.教育学,2006-12.
8广东中山市《小学英语活动设计》课题组. 小学英语教学活动设计.教育学,2005-12.
9王国霞. 浅谈小学英语教学中的课堂活动.教育学,2014-01.
10彭瑶珺1何香宇2曾迎亚3. 例谈农村小学英语教学的有效预习活动设计.教育学,2020-11.

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