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浅谈初中语文诵读式教学探索

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摘要摘要语文教师应该突出强化诵读，采用诵读式教学，在教学过程中让学生通过反复诵读来领会教学内容，达成学习目标。

DOI 0dppynyod2/3819169

作者曹秀卿

机构地区曹秀卿（馆陶县实验中学河北馆陶057750）

出处《现代教育科学》 2010年11期

关键词初中语文诵读教学

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2010年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代教育科学

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