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试论创新初中数学教学

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摘要摘要传统学习方式把学习建立在人的客体性、受动性、依赖性的一面上,从而导致人的主体性、能动性、独立性的不断消蚀。转变学习方式就是要转变这种他主性、被动性的学习状态,把学习变成人的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程。

DOI wjvp80vwj7/3820350

作者周淑贤

机构地区重庆市涪陵第十七中学校408109

出处《教育学文摘》 2016年10期

关键词初中数学教学创新有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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