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《教育学文摘》
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试论小学语文教学的综合效益李玲
试论小学语文教学的综合效益李玲
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摘要
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DOI
5jop0016dv/3822484
作者
李玲
机构地区
学的出发点和归宿,各类课文是达成重点项目的凭借和阶梯,这种教学是“围绕重点,从扶到放”的过程。学生在教师指导下,经过多层次的训练,能够初步从理解到运用。
出处
《教育学文摘》
2017年3期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2017年3期
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