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语文研究性学习在教学中的实施策略

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摘要本文根据语文学科的特点，从引导学生质疑、培养学生的研究能力、培养学生的创新精神，开掘语文研究性学习的空间等四个方面阐明了语文研究性学习在课堂教学中的实施策略。

DOI ojz1v39045/3825146

作者李虹

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2009年12期

关键词研究性学习课堂教学创新精神

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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研究性学习课堂教学创新精神

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