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浅谈如何激发数学学困生的学习热情
浅谈如何激发数学学困生的学习热情
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摘要
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DOI
zdlw7oo8jl/3830464
作者
邹云丽(四川成都双流中和职业中学四川成都6102
机构地区
摘要:随着教学的改革,越来越多的数学学困生出现在老师们的眼前,作为教师,我们绝不能任其发展,要正确看待,分析原因,找出问题的关键,做好学困生的引导工作。
出处
《理科爱好者》
2009年2期
关键词
学困生
成因
引导
体验
分类
[文化科学][]
出版日期
2009年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
理科爱好者
2009年2期
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