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小学信息技术生活化课堂教学探究

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摘要摘要教学，既是一门艺术又是一门科学。教师要想做到科学教学，就必须保证知识的正确性和准确性；要想做到教学的艺术性，那就得需要老师多下工夫，去研究自己的教学科目的内在联系和深层次的意义。小学信息技术课堂教学的生活化就是将小学信息技术这门课程艺术化、生活化，这就需要教师深入地研究教学和学科知识，精心地挖掘和设计教学内容。

DOI n49x6ppx4y/3837659

作者张艳兵

机构地区张艳兵（湖北省襄阳市襄州区黄集镇中心小学湖北襄阳441123）

出处《基础教育课程》 2018年5期

关键词课堂教学信息技术生活化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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