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浅谈当前重庆中小学体育课堂教学的拓展

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摘要摘要关键词本文采用文献资料、综合归纳、田野调查等方法对重庆市中小学体育课堂教学拓展问题进行了研究，对体育课堂教学拓展的概念进行了界定；提出体育课堂教学拓展应遵循符合学生年龄段心理特点、有利于体育学科目标的达成、形式服务于教学内容、展现“学生主体”与“教师主导”等基本规律；提出体育课堂教学拓展的对策与建议，以期重庆中小学体育课堂教学质量大幅度提高。

DOI n49x6l8q4y/3842059

作者陈蓝

机构地区长江师范学院体育与健康科学学院陈蓝

出处《新疆教育》 2013年9期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）