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浅析初中数学教学中自主学习能力的培养

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摘要摘要学生自主学习并不等于自学，其最根本的特征体现在整个教学过程中，通过教师采用多种手段激发学生自觉、主动地学习，改变原有被动、接受式的学习方式，从而使学生从真正意义上走出“要我学”的困境，自觉养成“我要学”的习惯。

DOI pj00p1yxjy/3844203

作者王凌扬

机构地区四川省南充市顺庆区桂花乡小学637000

出处《教育学文摘》 2017年12期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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