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《中小学教育》
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2019年5期
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分组教学模式在小学体育教学中的运用
分组教学模式在小学体育教学中的运用
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摘要
摘要小学体育教学模式一直沿用传统的模式进行教学,这种教学模式是一种机械而重复的教学过程,不能让学生产生兴趣,教师也无法顾及学生之间的差别,这样的教学必然压制学生的兴趣,不利于学生个性的发展和创造性思维的形成。如何提高小学生对体育课的热爱,有效提升课堂效率,创造性地提出一种符合小学体育教学的模式,是现阶段小学体育教学的迫切要求。为此,就分组教学模式在小学体育教学中的应用进行阐述。
DOI
54yp097140/3845704
作者
吴松峦
机构地区
吴松峦(四川省成都市新津县兴义镇万和中心小学四川新津611430)
出处
《中小学教育》
2019年5期
关键词
分组教学模式
小学
体育教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2019年5期
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