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分组教学模式在小学体育教学中的运用

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摘要摘要小学体育教学模式一直沿用传统的模式进行教学，这种教学模式是一种机械而重复的教学过程，不能让学生产生兴趣，教师也无法顾及学生之间的差别，这样的教学必然压制学生的兴趣，不利于学生个性的发展和创造性思维的形成。如何提高小学生对体育课的热爱，有效提升课堂效率，创造性地提出一种符合小学体育教学的模式，是现阶段小学体育教学的迫切要求。为此，就分组教学模式在小学体育教学中的应用进行阐述。

DOI 54yp097140/3845704

作者吴松峦

机构地区吴松峦（四川省成都市新津县兴义镇万和中心小学四川新津611430）

出处《中小学教育》 2019年5期

关键词分组教学模式小学体育教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）