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分组学习模式在小学数学教学中的运用探析
分组学习模式在小学数学教学中的运用探析
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摘要
摘要:由于数学学科本身具有逻辑性较强,教师在教学过程中需要采取措施锻炼学生的思维逻辑,促使学生积极参与课堂教学活动,保证教学活动的顺利开展。分组学习模式对提高小学数学教学效果有着积极的影响,但在现阶段的小学数学教学中,分组学习模式的应用仍存在着一些缺陷。本文对分组学习模式的应用现状和价值进行了分析,并提出了一些实质性的应用措施。
DOI
ojz3yel0d5/5512346
作者
徐芹娜
机构地区
泰安高新技术产业开发区凤凰小学 山东 泰安 271000
出处
《中国教工》
2021年14期
关键词
分组学习
小学数学
运用
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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