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《素质教育》
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2019年4期
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基于学生实际获得,提高化学课堂教学实效
基于学生实际获得,提高化学课堂教学实效
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摘要
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DOI
zdlwe6wzjl/3855440
作者
曹生财
机构地区
北京市通州区牛堡屯学校101149
出处
《素质教育》
2019年4期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2019年4期
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