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初中英语阅读课堂问题链设计“四步走”
初中英语阅读课堂问题链设计“四步走”
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摘要
摘要在初中英语阅读课堂教学中,如何合理巧妙地设置课堂问题是课堂思维深度的核心所在。本文结合初中英语阅读课堂实例,从阅读教学中现存的问题入手,阐述了问题链设计的四大原则以及合理的问题链设置对阅读课堂的重要意义。
DOI
ojn8yl91jr/3857661
作者
邹佳伶
机构地区
(温州市南浦实验中学,325000)
出处
《知识-力量》
2019年11期
关键词
阅读教学
问题设计
高效课堂
分类
[文化科学][]
出版日期
2019年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
知识-力量
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