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《科学教育前沿》
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2019年04期
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浅谈在数学教学中如何引导学生积极参与学习过程
浅谈在数学教学中如何引导学生积极参与学习过程
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摘要
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DOI
rj8q8ox7j0/3858858
作者
李秀全
机构地区
中图分类号:G62文献标识码:A文章编号:ISSN1004-1621(2019)04-010-02
出处
《科学教育前沿》
2019年04期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
科学教育前沿
2019年04期
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