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妇产科教学中应用多媒体课件的利弊分析与对策

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摘要摘要妇产科学的教学内容多、抽象性强、理解难度大，传统的教学模式难以帮助学生更好地理解。多媒体教学方式将文字、声音、画面结合起来，用形象生动的教学方式帮助学生更好地理解妇产科知识。但是，多媒体教学虽然有利于教学活动的开展，但是过度依赖多媒体教学无法深入开展教学工作。文章中分析了多媒体教学方式在妇产科教学中的利弊，为教师开展教学工作提供相应的建议对策。

DOI n49x93r74y/3861411

作者王雁

机构地区（首都医科大学附属北京妇产医院妇瘤科；北京100006）

出处《医师在线》 2016年9期

关键词妇产科多媒体教学

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2016年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）