首页 > 《基础教育课程》 > 2019年9期 > 论高中历史教学中学生人文素养的培养策略

论高中历史教学中学生人文素养的培养策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要随着新课程教学改革任务的不断推进，传统的教学观念逐渐开始产生弊端，并且无法满足学生的基本需求。与此同时，以人为本的教学理念逐渐开始融入不同的教学阶段领域。在传统的高中教学观念中，提升学生的学习成绩是教师们主要的教学任务，但是在新课程教学理念下，培养学生的人文素养逐渐开始受到教师们的重视。促使学生形成人文素养，对于学生学习能力以及思维能力的提升，能够形成较大的推动作用。基于此，本文将对如何在高中历史教学的过程中培养学生的人文素养进行分析。

DOI odwpn9mvjk/3863980

作者王安坤

机构地区王安坤（成都市三原外国语学校四川成都610503）

出处《基础教育课程》 2019年9期

关键词高中历史教学人文素养培养策略教学分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）