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五官科护理学教学情景教学法的应用体会

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摘要摘要情景式教学是以情景性认知理论为基础，在特定环境中进行教学的一种新型的教学模式，并广泛应用医学课程教学中，教师通过情景教学可引导学生发现问题、分析问题及解决问题，将操作技巧科学应用于临床。情景教学法作为教学运用中最基础最有效的方法之一，通过学生与学生的互动来调动学生积极性，来体现学生在教学中的主体地位，从而达到情景教学法的教学效果。五官科护理学作为护理学中较难的学科之一，情景教学法能够将知识和操作直观的展现在学生面前，这样就解决了其缺少直观性的难题。

DOI n49x9z5q4y/3870259

作者黄艳萍

机构地区黄艳萍

出处《医师在线》 2016年4期

关键词情景教学护理学五官科应用

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2016年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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