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让小学语文教学焕发活力的三种途径

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摘要摘要语文科学是工具性与人文性的统一。语文教学不能落入到“灌输式”教学的俗套之中，而要力图在教学活动中凸显出学生的自主性与主体性，打破语文教学一潭“死水”的困境。本文针对小学语文教学工作，提出了让小学语文教学焕发活力的三种途径，包括设计开放式的提问环节、积极运用多媒体技术以及合理组织小组讨论等具体内容。

DOI ojn8okqgjr/3874261

作者李树斌

机构地区李树斌（山西省长治市屯留县余吾镇中心校后庄小学046103）

出处《教育学文摘》 2010年12期

关键词小学语文教学工作焕发活力途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）