首页 > 《基层建设》 > 2019年13期 > 基于“学习通”APP的高职英语形成性评价的实践与思考——以柳州城市职业学院《高职英语》课程为例

基于“学习通”APP的高职英语形成性评价的实践与思考——以柳州城市职业学院《高职英语》课程为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要本文柳州城市职业学院《高职英语》课程为例通过分析高职英语基于“学习通”APP实施线上线下混合式教学的现状，发现其诸多的优势和便利。提出基于“学习通”APP的高职英语形成性评价体系。并对这一体系中涉及的考核的种类、权重、次数、积分等重要参数给予指导性意见。

DOI 7dmk5rxr4n/3876778

作者刘娟覃妮妮

机构地区柳州城市职业学院柳州545036；柳州铁道职业技术学院柳州545036

出处《基层建设》 2019年13期

关键词高职英语教学学习通APP 线上线下混合式教学

分类 [建筑科学][建筑设计及理论]

出版日期 2019年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1阮华婷. 关于英语形成性评价的实践与思考.教育学,2007-01.
2韦吉年. 党的二十大精神融入高职体育课程的探索与实践——以柳州城市职业学院为例.教育学,2024-03.
3甘慧露,姚慧琳. 高职公共英语线上授课满意度调查分析与对策——以柳州城市职业学院为例.教育学,2021-05.
4余玲. 大学英语形成性评价的探索与思考.船舶及航道工程,2010-01.
5贾凤. 高职大学英语隐性课程设置模式初探——以济南职业学院为例.劳动经济,2015-01.
6郑彦;智萍利. 对高职连锁经营专业实践教学的思考——以厦门城市职业学院为例.教育学,2012-02.
7张晓艳. 对高职英语教学中形成性评价的思考与实践.文化科学,2019-10.
8张晓艳. 对高职英语教学中形成性评价的思考与实践.文化科学,2019-10.
9吴晓辉. 对小学英语形成性评价的实践与反思.教育学,2005-06.
10操慧珺. 立足职业需求的高职专业英语课程开发——以厦门城市职业学院“航空维修专业英语”为例.教育学,2018-04.

来源期刊

基层建设

基层建设

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高职英语教学学习通APP 线上线下混合式教学

返回顶部