首页 > 《教育学文摘》 > 2010年12期 > 浅谈中学语文课外阅读评价机制

浅谈中学语文课外阅读评价机制

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要本文从当今中学课外阅读的现状出发，提出了课外阅读评价中所出现疏漏，在成长记录袋的基础上，对课外阅读进行了更详尽的分类和整理，按学生阅读能力形成的不同阶段，以及在学生情感方面，对阅读评价方法做了不同的分类。

DOI 0dpp2elod2/3883969

作者王韶芳殷月梅

机构地区王韶芳殷月梅（天津师范大学文学院300000）

出处《教育学文摘》 2010年12期

关键词课外阅读成长记录袋评价机制

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）