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在化学教学中渗透心理素质教育

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摘要摘要化学教学不仅要向学生传授知识，还要培养学生的心理素质，重视研究学生的心理特征和学习中的心理障碍等问题，通过提高课堂教学艺术，创设课堂教学情景，重视课后心理辅导，做好考试心理教育等方法，渗透心理素质教育，促进学生全面发展。

DOI 0dppg95wd2/3901721

作者路建平

机构地区路建平河南省林州市教师进修学校456550

出处《中国科技教育》 2011年4期

关键词化学教学心理素质基础教育

分类 [文化科学][]

出版日期 2011年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）