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现代教育技术条件下高校教师角色转换的策略研究
现代教育技术条件下高校教师角色转换的策略研究
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摘要
本文首先分析了高校教师传统角色的局限性;然后提出由于现代教育技术改变了高等教育的目标、观念和课程,改变了知识的传播方式及其对高校师生关系的影响等,这些影响将改变人们对教师角色的认识和期望,也意味着在现代教育技术条件下教师角色必然发生转换.硬件技术、潜件技术及软件技术的不断发展和完善为高校教师角色的转换提供了可能性,现代教育技术的不断发展对高校教师角色提出了挑战,论文进而提出了高校教师角色转换的策略.
DOI
pd5ke10wd7/390347
作者
石新军
机构地区
不详
出处
《开放教育研究》
2005年6期
关键词
教育技术
现代教育技术
教师角色
高校教师角色
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2005年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
开放教育研究
2005年6期
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