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有效开展初中英语阶段性教学

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摘要摘要古希腊学者前罗塔戈在3000年以前就指出“头脑不是一个被填满的容器，而是一个需要被点燃的火把。”老师应用自己的星星之火，在点燃学生的火把，激发兴趣。《课标》（修订稿）中明确规定要针对不同学段的学生，制定不同的教学目标，采用分阶段的教学训练措施。

DOI zdlw082pjl/3907588

作者赵小莉

机构地区河北省武安市白鹤小学056300

出处《教育学文摘》 2019年4期

关键词初中英语阶段教学因材施教

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）